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  △经国家广电总局同意,中国教育电视台正式开播临时新增的教学卫星教育频道,名为中国教育电视台空中课堂,它是专门为因“非典”停课在家的全国各地中小学生及教师提供教学服务的卫星电视教育频道。

都江堰市教育局相关负责人介绍,为了让玉树地震灾区学生尽快复课,八一聚源中学主动腾出学校,将3个年级的学生分流至成都、都江堰等地上课,将最好的校舍留给了藏区的学生们。

经过新中国60多年特别是改革开放30多年的努力,我国已经从人才资源相对匮乏的国家发展成为人才资源大国。但是,当前我国还不是人才强国,特别是高层次创新型人才匮乏,人才创新创业能力不强,人才资源开发投入不足。要实现《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》提出的人才发展总体目标,到2020年进入世界人才强国行列,当前必须进一步增强责任感、使命感和紧迫感,全面加强人才工作,加快推动我国由人力资源大国向人才强国转变。

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最奇异的是,这一建筑的每一根亚克力杆子里都含有不同种类、形态各异的种子,它们可能是一颗松果、一粒咖啡豆,更多的是你叫不上名字的种子,这些种子来自英国皇家植物园和中国科学院昆明植物研究所合作的千年种子银行。英国人说,我们将“种子殿堂”送给中国,愿万千希望和梦想像蒲公英能在中国落地生根。

常务副校长、博士生导师陈国庆介绍说:“内大有54个本科专业,13个教学科研学院、11个科研机构。有100个硕士授权点,1个博士学位授权一级学科点,19个博士学位授权二级学科点,3个博士后流动站。人文学院的学科建设更适应社会的需要。”

廉思的团队今年对全国7个城市的“蚁族”调查,综合整理数据发现,受访的4807名“蚁族”月平均收入1903.9元,其中64.1“蚁族”收入在2000元以下。

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  校本教研,我们常常困惑于找不到一种能落到实处、有实效的方法,领导头疼、难做,教师反感、应付,教研活动有名无实,起不到应有的作用。为改变校本教研活动中的虚浮现象,我校开展了“小课题研究”活动,并取得良好效果。  从现实出发寻找“小课题” 以人为本、以校为本是校本教研的出发点和落脚点。基于这样的认识,我们以教师自身最急于解决的真实问题、现实问题作为研究的课题,越实用越好。为此,“小课题研究活动”伊始,我们首先在全体教师中征集教学工作中遇到的问题和困惑,问题相同或相似的老师组成一个研究小组,发挥集体的力量,共同进行探讨,共同设计解决问题的方案,寻找解决问题的方法与策略,并在教学实践中加以运用和验证。这样的研究课题来自老师的教学实践,比那些隔靴搔痒的“课题”有着很强的现实意义,教师参与的积极性非常高。我们确定了“小组合作学习”研究、如何培养学生动手操作能力、如何创设教学情景、有感情朗读课文的方法指导、寄宿制学校小学生心理健康教育等十多个小课题。  有针对性地学习教育理论 在校本教研中,如何避免教研活动从经验到经验的低水平重复,如何实现先进理念对教研活动的指导,如何实现教育理论和教学实践的整合,是摆在我们前面急需解决的问题。在“小课题研究活动”中,我们要求课题组的老师结合确定的课题,有针对性地阅读相关的教育专著、专业理论书籍,夯实教师在“小课题”领域内的理论基础,以站在更高的层面来审视课题,促使教师实现对研究课题从感性认识到理性认识的升华。由于理论知识的学习具有针对性和实用性,老师们的积极性非常高,有的小组订阅了专业刊物,为成员列出了与课题研究有关的阅读书目。我们还邀请北京第二实验小学特级教师华应龙、北京师范大学教育学院丛立新等专家先后到校指导“小课题研究”工作,以先进的教育理念指导研究活动,为“小课题研究活动”导航。  以多样活动为“小课题研究”搭台 在课程改革的大潮中涌现出了很多佼佼者,不论是课程改革方面的专家,还是课堂教学的开拓者,他们都提供了很多鲜活的案例和成功的经验。当今社会信息的丰富和及时,为开阔教师视野提供了很好的条件,熟视无睹或者无动于衷都是对这一宝贵资源的浪费。聆听他们的报告,让教师了解自己研究的课题在国内外的研究情况,站在别人的肩膀上进行教学研究,能够少走弯路。同时,为了促进教师个体的反思和教师之间的群体反思有效结合,我们开展了同课题观摩课、邀请课等听评课活动。通过这些活动,促使老师们兼收并蓄,积极吸收、消化同行的教学成果,为我所用,主动建构,反思自己的教学行为,总结行之有效的教学经验,并再次运用于教学实践,从而形成自己个性化的课堂教学策略和教学模式。  《中国教育报》2006年4月11日第7版

记者在采访天津大学、南开大学、天津财经大学、天津工程师范学院、天津中德职业技术学院等高校相关负责人时了解到,上述学校都出现过被录取新生不报到的情况,这种现象在全国高校中基本上都有发生。总结天津市情况,高考录取不报到的原因大体有四个方面:一是内地高校与港澳招生录取工作同时进行,学生被港澳高校和内地高校同时录取,只能选择上一所学校,学生往往不再选择到内地高校读书。二是学生打算出国,恰好在高考录取后才正式确定下来出国事宜。三是家庭出现了意外情况,学生身体遭受伤害,无法到高校报到。四是学生经过了解,觉得报考的学校和专业不大理想,因此不去报到。高职学校的学生则往往是因为不甘心上专科学校,还想再考本科而不去报到。

如果进一步地追究下去,就会涉及现实社会更加内在深层的社会机制问题。只要比较一下作品中所举出的一组数据,就不难得出相应的结论来。“我国的百万吨死亡率为2.4,即每产200万吨煤,要死5个人。这一比率高于印度10倍,高于俄罗斯50倍,高于美国100倍。我国每年实际死于矿难人数7000人,美国则在30人左右,在许多国家,某些年份已经达到‘零死亡’。”必须承认,这些冷冰冰的数字既是残酷的,同时也是真实有力的。这样一组可谓反差极大的数字对比,到底意味着什么,结论其实已经不需要再说出来了。赵瑜等合著的《王家岭的诉说》实际上在提问社会:什么时候彻底与矿难诀别?(王春林张玲玲)

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一个人读书,就像他一日三餐吃饭,吃与不吃,吃好还是吃孬,实在没有必要拿出来炫耀。东西吃下肚,营养自己的身子,与别人无关。吃得好,精气神好;吃得差,精气神不足。吃,是因为他饿了,需要吃;不吃,是因为他还没有饥饿感,认为自己不需要吃。吃下的东西,别人是看不见的,人家看见的是你平常的气色,而不是你牙缝里卡的、嘴巴上沾的那一点残迹。那些偶尔读了一两本书,学了一两个新名词,便喜欢四处炫耀、唯恐天下人不知的人,是不懂得读书乃人的本能需要,一如人需要吃饭这个道理的。何况,当读书不再成为时尚,你的炫耀又有何意义呢。

武汉新能源研究院将力争在2至3年内,重点在几个技术领域取得突破性的创新成果,为武汉千亿元新能源产业目标的实现打下坚实的基础,并成为武汉“华中新能源谷”建设的一大重要标志。  当前,新能源科技革命正在蓬勃兴起,新能源产业蕴藏着巨大发展机遇。武汉新能源研究院将以华中科技大学为依托,整合国内外高校、科研院所和企业在新能源领域的科技资源,在风能、太阳能、生物质能、智能电网、新能源电池及碳捕捉和存储等领域开展前沿研究,在某些方面逐步取得国际先进直至领先地位,为推动武汉新能源产业基地的发展提供强有力的科技支撑。  研究院将建设一流的研发中心、人才中心、孵化中心和创新服务中心,完成关键技术研发、技术转移、产业孵化、人才培养与国际合作、政策研究等五大任务,用3至5年时间,建设成为国内领先、具有全球影响力的研究开发中心和产业创新基地。  围绕武汉新能源产业跨越式发展的迫切需要,武汉新能源研究院将建立相应的新能源技术创新体系,主要包括太阳能、风能、生物质能、智能电网、新能源电池、碳减排及资源化利用等六大技术平台、一个新能源学院、一个能源政策与低碳经济研究中心等。

经过两轮“审核”,小杨航终于伸出胳膊坐到接种台前,消毒、推针……短短几十秒时间,接种完毕。14时05分,小杨航在老师的带领下坐到“观察室”里。“以前妈妈带我打过季节性流感疫苗,感觉和这个差不多。”男孩轻松地告诉记者,“一点也不疼,没有不舒服的感觉。”

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“这木根底座便是阁楼,‘满天星’就如同纷纷扬扬的春雨……”记者来到韩静工作的一家插花艺术培训中心,她10分钟就插出了一幅“命题作品”。当时,记者面对各式各样的花草,给喜欢古代诗词的韩静出了一个命题——南宋诗人陆游的《临安春雨初霁》中的两句诗“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”。

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